喜悦

生命的喜悦在于能够看到自己的成长和进步。

爱自己多一点

花儿只有在自己盛开以后，才能给赏花的人一个美好的心情。人生何尝不是！如果不爱惜自己多一些，又哪能疼惜身边的人呢！

信心

今天在电台听到一则很有启发性的故事，和大家分享：

有一特技人员，自称能够走钢索横跨尼加拉瓜大瀑布，但是没有人相信他。于是他架起了绳索，拿起了杠杆，成功走过了尼加拉瓜瀑布，大家相信了。

接着，这位特技人员又说，他能够不要杠杆，只要左右手提着一个小孩，也能走绳索，横过尼加拉瓜瀑布。同样的，没有人相信他说的话。结果他二话不说，左右手提着自己的两个小孩，走着钢索，横过了尼加拉瓜瀑布。大家终于相信了。

接着，他希望大家可以把自己的小孩交给他，让他提着小孩，再横过瀑布一次，结果没有一个家长有勇气那么做。最终只有一个父亲敢将自己的孩子交到这个特技人员手上，他就是。。。

虫的思考：家长的能力越大，就越能放心让孩子去尝试新的事物。如果家长什么都不放心，孩子最终将一无所成。

“诚信”的故事

在学期末听到一位老师分享了一个故事，就凭印象把它记录下来：

话说有一天“诚信”漂流到一个荒岛，等待者别人来救援，恰好这时“快乐”撑船经过，“诚信”急忙喊道：“快乐，快乐，快来带我离开这座荒岛。“快乐”看到了“诚信”，不只没有把船靠过来，还离开的远一点说：“你是诚信，我可不能带你跟我在一起，因为有了你诚信，我的快乐就要减少一半了。”说着“快乐”就划船远去了。

“诚信”沮丧的继续等待，这时另一艘小船出现了。“诚信”大声求救，船上的“成就”看到是“诚信”在叫他，同样不把船靠过来，只是远远的跟他说：“你是诚信，我带了你，我的成就就没有了，所以你还是叫别人救你吧！”说着，“成就”就离开了。

“诚信”只好继续等待，这时候另一艘船出现了。船上的人见有人呼救，就把船靠过来，并问道：“你是谁呀！”。“诚信”老实的回答：“我是诚信”。这时船上的人马上说：“噢！我可不能救你，因为我是“竞争”，救了你，我这个“竞争”就不用立足了。”说着，“竞争”也走了。

“诚信”很懊恼的自言自语说：“为什么都没有人知道我“诚信”的重要”。这时候一个老人撑着船出现了，并笑笑的对“诚信”说：“来吧！孩子，我带你离开这座小岛”。老人带着“诚信”慢慢的划离小岛。这时“诚信”对老人说：“谢谢您！老人家，只有你愿意救我。”。老人笑着说：“因为我是“时间”老人，只有我知道“诚信”的重要。”谈话间，他们看到“快乐”，“成就”和“竞争”都因为没有“诚信”，而纷纷落水。

2011年活动一栏表

2011年

1. 2011年1月15日:与PBUM50解说营筹委分享交流
2. 2011年1月16日：出席宜唛区佛教会挥春比赛
3. 2011年1月21日：于Seri Kembangan中学分享学习的意义。
4. 2011年1月25日：出席马大初级佛学班谈“佛教的中心思想”。yu
5. 2011年2月19日：于尊孔独中和老师分享撰写研究报告的心得。
6. 2011年3月5日：出席野新社区小组活动，谈办活动的心态。
7. 2011年6月17日：于芙中和老师分享教育研究。
8. 2011年6月18日：于尊孔和老师分享研究报告的撰写。
9. 2011年6月25日：于尊孔和老师分享研究报告的撰写。
10. 2011年6月26日：于农业园和教学部落学员谈教学的美丽与哀愁。
11. 2011年7月7日：出席昭慧法师于天后宫的弘法会
12. 2011年7月14日：出席洪兰教授讲座
13. 2011年7月16日：出席洪兰教授的座谈会
14. 2011年7月16日：于nalanda佛教会分享教育心理学
15. 2011年7月29日：再次到芙中和老师分享教育研究法
16. 2011年7月30日：于nalanda佛教会分享教育心理学
17. 2011年8月5日：于马佛青和社区学员分享青少年档案
18. 2011年8月6日：于滨海佛教会和佛学班老师分享教案的重要性
19. 2011年8月7日：出席观赏巴生区春雷动地的演出
20. 2011年8月13日：与nalanda佛教会分享教育心理学
21. 2011年8月21日：出席马大佛学会50周年中马区活动
22. 2011年8月26日：于芙中和老师分享教育研究法
23. 2011年8月27日：与nalanda和佛友分享教育心理学
24. 2011年10月2日：出席第二届马来西亚国际佛教研讨会
25. 2011年10月9日：Nalanda课堂观察
26. 2011年11月14日：兴华中学教育研讨会
27. 2011年11月15日：偱人中学教育研讨会
28. 2011年11月16日：尊孔中学教育研讨会

動物學校

有一天，動物們決定創辦一所學校，以便迎接所謂“新學校”的各種挑戰。學校裡開設的活動課程包括跑步、爬行、游泳及飛行。為了公平起見，所有的動物都必須參加所有課程。

第一批學員有鴨子、兔子、松鼠、鷹以及奇特鰻魚。鴨子在“游泳”這門課上表現非常傑出，甚至比老師還優秀。但在“飛行”這門課，他的成績只是勉 強及格，“跑步”的成績更是慘不忍睹。因為跑得太慢，所以放學後不得不放棄游泳，留下來練習跑步。他不停地補課練習，腳掌都磨破了，期末考試時終於獲得了 勉強及格的成績。而他的游泳科目，由於長期得不到練習，期末時只獲得了中等成績。學校對中等成績是能夠接受的，所以，除了鴨子本人以外，沒有人在乎這件事。

兔子在剛開學時跑步成績在班上名列前茅，但由於在游泳科目中有太多的作業要做，他不得不整天泡在水裡，泡得他幾乎神經衰弱了。

小松鼠本來在爬行課程上表現優異，但對飛行科目感到非常沮喪。因為他的老師只許他從地面上起飛，而不允許從樹頂上起飛。由於他非常喜歡跳躍，並花了很多時間致力於發明一種跳躍的遊戲，結果期末考試時爬行科目只得了70分，跑步只得了及格。

老鷹由於活潑愛動，被視為“問題兒童”，受到老師們嚴厲地懲罰。以爬行課為例，它打敗其他同學先到樹頂，同時也堅持用自己的方式。但他用的是自己的方式，而不是老師所教的方式，因此他並沒有得到老師的表揚。

學期末公佈成績，普普通通的奇特鰻魚同學，由於游泳還馬馬虎虎，跑、跳、爬成績一般，也能稍微飛行，因此他的總分是班級裡最高的。畢業典禮那天，還成為代表。

生活在草原上的土撥鼠拒絕入學，同時也反對納稅，因為這所學校的管理者拒絕增加“挖掘”這門課程。為了子女的將來想，他們沒讓自己的孩子在這所學校就讀，而是先把他們送到獾那裡做學徒，之後又聯合其他鼠類創辦了一所私立學校。

據說這所學校辦得相當成功……
(转载自新教育）

重游15碑锡兰佛寺

15碑锡兰佛寺的大殿

达摩长老的舍利塔

雄伟的阿育王礼堂

宽阔的莲花池广场

敬学书院: 爲何命名敬學書院？

敬学书院: 爲何命名敬學書院？: ［敬學書院］這個名字是德龍與智鴻兩人一起想出來的。 我們乍看之下，一般都會以爲［敬學］就是尊重學問的意思，然而德龍解釋說，敬與學其實是分開的兩個字。 他表示［敬］在古文中有認真、慎重、負責的意思。 “到宋代，宋儒注重［ 敬 ］， 認爲做人要認真、謹慎、負責、小心 。”...

虫语：8月19日，从巴生兴华下班后转到巴生火车头附近。找不到敬学书院的位置，打电话给德龙，他马上说下楼来找我。呵！原来我就站在书院的楼下。就这样，和两个为理想而奋斗的年轻人聊到傍晚，这种感觉离我有点遥远。想起年少时在曼绒县文友会活动的岁月，那种感觉很相似。这是一条寂寞的路，但是我欣赏他们的坚持，也相信他们有这样的信念走下去。

春雷动地

807出席春雷动地在巴生区的演出，很具水准的舞台剧。无论是在舞蹈、歌曲、灯光、布景、控场等都让人耳目一新。内容在讲述华人在这片土地上捍卫自己的文化和语言，其意义自不在话下。只是如何让这样严肃的题材，在呈现中却不让人感觉沉闷，确实是很考导演的功力。可是这场演出却不会让人感觉沉闷，而且把舞台延伸到整个礼堂，确实是很有效和让观众投入的作法。此外，向林连玉老师鞠躬、扮演林连玉老师的舞蹈演出、小朋友的歌声都让人听出鸡皮疙瘩，太感动了。值得一提的是，雪州议长不到一分钟的开幕词，却是博得全场最多掌声的演出。

不要用坏了

某日尿急，遂窜一家酒店豪华卫生间。走进小便斗一看，上贴几个大字“不要用坏了” 我心中暗笑，想我故宫门前拍过照，五星饭店睡过觉，什么场面没见过？

事毕，自动感应，自动喷水，水量超大，湿了一身，恍然大悟：“靠，打个逗号会死啊”！


虫的思考：应该是“不要用，坏了！”