2012活动一览

1. 2012年2月11及18日:于偱人中学分享行动研究
2. 2012年2月28及29日：于UPM提呈学生投入度研究报告
3. 2012年3月6日：于马大佛学会分享“苦”圣谛
4. 2012年3月17日：于马六甲野新中学生生活营分享四摄法
5. 2012年3月20日：出席陈怡安教授“隔绝与融合”讲座
6. 2012年4月7及8日：于IIUM上SEM中级课程
7. 2012年4月14日：于利丰港培华分享教育研究法
8. 2012年5月6日：于Nalanda分享“学佛的心态”
9. 2012年6月9日：于农业公园谈“教学的美丽与哀愁”
10. 2012年6月30日及7月14日：于尊孔中学分享教育研究法
11. 2012年8月18日：于马六甲释迦院分享团队的组建
12. 2012年8月30日：博士论文开题
13. 2012年10月7日：出席千人禅一
14. 2012年11月6日：兴华中学教享悦
15. 2012年11月20-21日：于马拉大学教育研讨会提呈报告
16. 2012年12月8日：于农业公园和小朋友谈学习的乐趣
17. 2012年12月12-13日：于国大出席国际教育研讨会

国大社会转型与发展研讨会

出席国大的社会转型研讨会。其中一个主讲人提到社会研究在促进社会转型的重要性，我想这是无可厚非的。知识推动了人类社会的发展，研究加速了问题解决和科技发展的进程。

老人、小孩

一位老人在一个小乡村里休养，但附近却住着一些十分顽皮的孩子，他们天天互相追逐打闹，喧哗的吵闹声使老人无法好好休息。在屡禁不止的情况下，老人想出了 一个办法，他把孩子们都叫到一起，告诉他们谁叫的声音越大，谁得到的报酬就越多，他每次都根据孩子们吵闹的情况给予不同的奖励。到孩子们已经习惯于获取奖励的时候，老人开始逐渐减少所给的奖励，最后无论孩子们怎么吵，老人一分钱也不给。结果，孩子们认为受到的待遇越来越不公正，认为“不给钱了谁还给你 叫”，再也不到老人所住的房子附近大声吵闹。

摘录自维基百科

虫的思考：这个现象社会心理学称之为“过度理由效应”（Over-justification effect）。在行为科学上，我们也有外在激励和内在激励两种。当一个人的行为完全是受到外在奖励操控时，就会忘却了事情本身的乐趣。

小孩、父亲

《与成功有约》的作者史蒂芬．柯维提过，有一天他在纽约的地下铁，看到一个父亲带了几个小孩，小孩在一旁喧闹但父亲却不闻不问。到最后柯维忍无可忍，问那个父亲可不可以管一下他的小孩子。没想到这父亲竟然回答：是，我想我是该设法管管他们。我们刚从医院回来，孩子的妈一小时前才过世。我已经六神无主，孩子大概也不知如何是好。柯维顿时怒气全消，十分替他难过，诚恳地跟这位父亲致歉，并问他是否需要帮忙。

虫的思考：许多事情如果只是看表面，可能会造成许多误解。

妇人、饼干

有一个年轻人在登机前买了一小包饼干，想在飞机上吃。过后他到了候机室里，在一老妇人的身旁坐下。正当他在看着书的当儿，突然发现老妇正吃着自己买的那一小包饼干。年轻人有点惊讶于老妇的猖狂，吃惊的看着老妇的举动。老妇这时注意到年轻人注视她，略带尴尬的和年轻人说：“不好意思，我还没有用餐”。老妇人说着继续把饼干往嘴里塞。

年轻人心想这位老妇这么这般无礼，竟然在没有征求当事人的同意就吃别人的东西。老妇人也注意到年轻人表情的异常，于是微笑着把剩余的饼干交到年轻人的手里：“我看你也肚子饿了吧！”。这时候大家都登机了，年轻人带着些许不满登上了飞机，手里握着剩余不多的小饼干袋。

正当他把行李放到收藏空间时，突然一小包全新的饼干掉了下来。他这时才恍然，原来老妇人并没有吃他买的饼干，他自己买的饼干还完整的放在行李箱里。原来老妇的心量如此扩大，虽然肚子饿，但还是愿意把部分的饼干和他这位陌生人分享。他的心情从原本的不满变成极为的尴尬和愧疚。

虫的思考：不同的思维在看待同一件事情，也许会提供我们全然不同的心情。 

母亲的假牙

    有这样一个儿子，他是个富有的商人，母亲老了，牙齿全坏掉了，于是他开车带着母亲去镶牙，一进牙科诊所，医生开始推销他们的假牙，可母亲却要了最便宜的那种。医生不甘就此罢休，他一边看着富有的儿子，一边耐心地给他们比较好牙与差牙的本质不同。可是令医生非常失望的是，这个看是富有的儿子却无动于衷，只顾着自己打电话抽雪茄，根本就不理会他。医生拗不过母亲，同意了她的要求。这时，母亲颤颤悠悠地从口袋里掏出一个布包，一层一层打开，拿出钱交了押金，一周后再准备来镶牙。
    两人走后，诊所里的人就开始大骂这个有钱的儿子，说他衣冠楚楚，吸的是上等的雪茄，可却不舍得花钱给母亲镶一副好牙。正当他们义愤填膺时，不想有钱的儿子又回来了，他说：“医生，麻烦您给我母亲镶最好的烤瓷牙，费用我来出，多少钱都无所谓。不过您千万不要告诉她实情，我母亲是个非常节俭的人，我不想让她不高兴。”

改编自杭州19楼论坛

虫的思考：这一则故事有许多启发性的内容。第一：看人看事情不能光看表面，有时候眼见耳闻的事也可能会错误。第二：孝顺需要一颗细腻的心，许多时候亲子关系往往就坏在好心做坏事。第三：这个牙医本身也没有安着多少好心，所以其实也没有批评人的资格。

学习的喜悦

一群小瓜在农业园体验不同的生活。

户外教学是隔除孩童过于迷恋电子产品的有效方法。

每一个生命都像一棵树，都是要经历无数风雨才能够成长过来。

虫的思考：学习是否一个喜悦的过程，实际上并不是一个容易说明白的课题，更何况是面对一群小朋友。更多时候学习的喜悦是体现在学习的成果上，而过程总是很消磨人的意志。这一次的课程在安排上错误估计了对象群在自然界里的反应，是一个很好的教训，从中自己是有所领悟的。

喜悦

生命的喜悦在于能够看到自己的成长和进步。

爱自己多一点

花儿只有在自己盛开以后，才能给赏花的人一个美好的心情。人生何尝不是！如果不爱惜自己多一些，又哪能疼惜身边的人呢！

信心

今天在电台听到一则很有启发性的故事，和大家分享：

有一特技人员，自称能够走钢索横跨尼加拉瓜大瀑布，但是没有人相信他。于是他架起了绳索，拿起了杠杆，成功走过了尼加拉瓜瀑布，大家相信了。

接着，这位特技人员又说，他能够不要杠杆，只要左右手提着一个小孩，也能走绳索，横过尼加拉瓜瀑布。同样的，没有人相信他说的话。结果他二话不说，左右手提着自己的两个小孩，走着钢索，横过了尼加拉瓜瀑布。大家终于相信了。

接着，他希望大家可以把自己的小孩交给他，让他提着小孩，再横过瀑布一次，结果没有一个家长有勇气那么做。最终只有一个父亲敢将自己的孩子交到这个特技人员手上，他就是。。。

虫的思考：家长的能力越大，就越能放心让孩子去尝试新的事物。如果家长什么都不放心，孩子最终将一无所成。

“诚信”的故事

在学期末听到一位老师分享了一个故事，就凭印象把它记录下来：

话说有一天“诚信”漂流到一个荒岛，等待者别人来救援，恰好这时“快乐”撑船经过，“诚信”急忙喊道：“快乐，快乐，快来带我离开这座荒岛。“快乐”看到了“诚信”，不只没有把船靠过来，还离开的远一点说：“你是诚信，我可不能带你跟我在一起，因为有了你诚信，我的快乐就要减少一半了。”说着“快乐”就划船远去了。

“诚信”沮丧的继续等待，这时另一艘小船出现了。“诚信”大声求救，船上的“成就”看到是“诚信”在叫他，同样不把船靠过来，只是远远的跟他说：“你是诚信，我带了你，我的成就就没有了，所以你还是叫别人救你吧！”说着，“成就”就离开了。

“诚信”只好继续等待，这时候另一艘船出现了。船上的人见有人呼救，就把船靠过来，并问道：“你是谁呀！”。“诚信”老实的回答：“我是诚信”。这时船上的人马上说：“噢！我可不能救你，因为我是“竞争”，救了你，我这个“竞争”就不用立足了。”说着，“竞争”也走了。

“诚信”很懊恼的自言自语说：“为什么都没有人知道我“诚信”的重要”。这时候一个老人撑着船出现了，并笑笑的对“诚信”说：“来吧！孩子，我带你离开这座小岛”。老人带着“诚信”慢慢的划离小岛。这时“诚信”对老人说：“谢谢您！老人家，只有你愿意救我。”。老人笑着说：“因为我是“时间”老人，只有我知道“诚信”的重要。”谈话间，他们看到“快乐”，“成就”和“竞争”都因为没有“诚信”，而纷纷落水。

2011年活动一栏表

2011年

1. 2011年1月15日:与PBUM50解说营筹委分享交流
2. 2011年1月16日：出席宜唛区佛教会挥春比赛
3. 2011年1月21日：于Seri Kembangan中学分享学习的意义。
4. 2011年1月25日：出席马大初级佛学班谈“佛教的中心思想”。yu
5. 2011年2月19日：于尊孔独中和老师分享撰写研究报告的心得。
6. 2011年3月5日：出席野新社区小组活动，谈办活动的心态。
7. 2011年6月17日：于芙中和老师分享教育研究。
8. 2011年6月18日：于尊孔和老师分享研究报告的撰写。
9. 2011年6月25日：于尊孔和老师分享研究报告的撰写。
10. 2011年6月26日：于农业园和教学部落学员谈教学的美丽与哀愁。
11. 2011年7月7日：出席昭慧法师于天后宫的弘法会
12. 2011年7月14日：出席洪兰教授讲座
13. 2011年7月16日：出席洪兰教授的座谈会
14. 2011年7月16日：于nalanda佛教会分享教育心理学
15. 2011年7月29日：再次到芙中和老师分享教育研究法
16. 2011年7月30日：于nalanda佛教会分享教育心理学
17. 2011年8月5日：于马佛青和社区学员分享青少年档案
18. 2011年8月6日：于滨海佛教会和佛学班老师分享教案的重要性
19. 2011年8月7日：出席观赏巴生区春雷动地的演出
20. 2011年8月13日：与nalanda佛教会分享教育心理学
21. 2011年8月21日：出席马大佛学会50周年中马区活动
22. 2011年8月26日：于芙中和老师分享教育研究法
23. 2011年8月27日：与nalanda和佛友分享教育心理学
24. 2011年10月2日：出席第二届马来西亚国际佛教研讨会
25. 2011年10月9日：Nalanda课堂观察
26. 2011年11月14日：兴华中学教育研讨会
27. 2011年11月15日：偱人中学教育研讨会
28. 2011年11月16日：尊孔中学教育研讨会